Lehrform, die sich räumlich unten und symbolisch außerhalb verortet, deren Bedingungen aber oben gesetzt werden: von Vermieter:innen, Stiftungen und Sponsoren. Der Begriff übernimmt die Selbstbeschreibung des Kellers als Ort der Gegenkultur und kehrt sie in eine Frage nach der Verfügung über den Raum. Von der Untergrundpädagogik des inoffiziellen Instituts unterscheidet sie sich dadurch, dass sie Curricula, Zertifikate und Öffentlichkeit beibehält und ihre Abhängigkeit als Teil der Inszenierung ausstellt.